专硕扩招后又延长学制，学硕真的无路可走了吗？

保研人 2022-09-14

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A：“哎？居然专硕要读三年了，早知道报学硕了，还便宜……”

B：“啊？专硕3年？不都是2年嘛？”

A：“没听说嘛，现在专硕都在逐步延长学制，emo了。”

近日，教育部正式下达新一轮审核增列的硕士学位授予单位及其学位授权点名单，与4年前上一轮名单相比，专业学位建设得到明显增强。大力发展专硕，是当下高校明显的大趋势。教育部《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》明确，到2025年将专硕招生规模扩大到硕士招生总规模的2/3左右。

专硕规模扩大之外，学制也迎来变革。专硕学制从2年变3年，正逐渐成为一股趋势。

长期以来，专硕学制2-2.5年、学硕学制3年的惯例，已被大众所熟悉。在大部分人的认知里，一般除了医学、法学等专业的专硕要读3年，其他专业的专硕学制都是2年。更有甚者，国外的专硕大部分都是1年的，比如英国、澳大利亚等。

根据软科统计，目前至少有20所国内高校的专硕学制已经调整为3年，比如东南大学、中南大学等。不过有部分学校是在专业上进行批量调整，有的学校则是整体调整，具体如下表：

▲ 部分高校专硕学制调整办法 | 信息源于软科

延长学制释放了什么信号？

随着越来越多的学校宣布将专硕的学制延长为3年，网上也有很多人开始议论起来这波延长学制的出发点在哪。有人表示赞同，也有人提出质疑认为延长学制根本没有必要。那么此番延长专硕学制究竟释放了什么信号呢？

专硕逐渐受到重视

2020年10月，教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》中提到：发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。

近年来国内多所高校“步调一致”延长专硕培养年限，意味着专硕正在越来越受到社会的重视，毕竟专硕侧重实践能力的培养，是就业导向的培养方式。延长专硕时间，既考虑到了专业硕士需要兼顾工作和保障学位质量，其本身就是在坚持标准的情况下做的一个改变。

学制太短，时间过于紧张

专硕2年的学制是其最大的“卖点”，很多学生在读硕士之前认为2年很快就可以毕业了，但实际在读的过程中会发现大部分2年制的专硕研究生，一般在入学第一个学期是学习理论课程，而且由于时间紧张往往排课比较满；第二个学期马上就是准备毕业论文的开题，同时还要兼顾着找实习和做实习。

在短暂的四个学期内，想要完成这么多的事情，显然是很难都做得很好的，对精力和体力的要求都非常高。所以延长学制是因为在现有的专硕培养体系下，2年的时间不能很好满足正常的培养过程而进行地合理的一种学制调整。

控制考研热度，提高学历价值

近年来我国考研人数持续攀升的同时，学硕的招生名额正在逐年递减。这实际上也是一个很现实的问题，因为很多学术型硕士毕业后并没有从事学术类的工作，还是需要找一个跟实践相结合的职业。因此，为了更加资源适配，国内许多高校也纷纷宣布停招部分学硕，取消学硕统考。

对于考研党而言，很多都是“盲目读研”，不明不白地就卷入了想要走“独木桥”的“千军万马”中去，为了尽快水一个学历早点找工作。考虑到边际成本，提高专硕比例、延长1年的专硕学制不但可以筛选掉为了“水”学历的考生，也能适当控制一下当下日益升温的考研热度，真正做到让工作能力和工作岗位相匹配，让学历学位的实际价值大于形式价值。

延长学制有何影响？

任何事物都是有两面性的，延长学制的做法在某种程度上也会带来一些消极影响，比如很多学生会表示“要多帮老师打一年工了”、“高校是为了创收吗？专硕学费本来就那么贵！”。但仔细分析来看，延长学制的影响也并非只有消极一面。

正面影响：

1. 得到更高质量的教育：专业相同的前提下，三年制硕士意味着比两年制硕士多一年的学习，也意味着在研究生阶段能得到更全面、更深入地教育，这样既是对自己的负责也是为将来的就业方向提供扎实的基础。

2. 保证研究生质量：专硕扩招通常情况下意味着资源分配的不合理和不均匀，容易造成毕业生质量低下的结果。只有延长学制，使得培养年限相对更长，才能保证培养出合格的研究生。

3. 减轻学生压力：延长一年的学制，意味着可以让学生们去更好地完成自己的事情，不至于在实习、上课和写论文之间反复横跳备受煎熬，学业压力也会相对减小。

▲ 微博评论

负面影响：

1. 时间延长：很多学生选择读专硕目的是想趁早毕业就业赚钱，延长一年意味着需要在学校多待一年时间，部分学生会觉得3年专硕的性价比降低，也会有人认为3年的专硕与学硕相比同质化现象太严重，完全没有必要。

2. 部分学校的招生会变困难：由于一部分学校比如哈工大的硕士一直都是2年制，如果学制改革会让一部分想要趁早毕业的学生不再愿意报考该学校，从而可能导致该学校的研究生招生遇到难题。

3. 学费上涨：专硕的学费本来就相对高一些，而且是按照年来收取。如果延长学制可能会使得一些学科的学费更加高，从而让人更难以选择。

延长学制对保研er的选择有何影响？